A Missy, uma Golden Retriever, passou a integrar a rotina do Colégio Adventista Taquaral-Campinas nos últimos meses. Ela é apontada pela comunidade escolar como símbolo de acolhimento, afeto e aprendizado.
Benefícios emocionais
Diversos estudos científicos apontam que a convivência com cães pode trazer benefícios diretos à saúde emocional e cognitiva de crianças e adolescentes. Para estudantes e para a equipe pedagógica e administrativa, esses efeitos ajudam a reduzir o estresse, renovar o ânimo e facilitar a adaptação de novos alunos. A interação com animais também aumenta a liberação de ocitocina, hormônio relacionado ao vínculo e à redução do estresse.
Ambiente escolar
Na prática, professores relatam que Missy se aproxima de alunos em momentos de ansiedade, oferecendo uma presença silenciosa, mas poderosa. Uma pausa para brincar ou acariciá-la renova o ânimo da equipe pedagógica e administrativa e contribui para um clima de trabalho mais leve.
“É como se ela soubesse quando alguém precisa de carinho.”
Adaptação e convívio
Entre os novos alunos, a chegada da mascote costuma quebrar o gelo: a pergunta “Aqui tem cachorro?” é frequentemente seguida de sorrisos e histórias. Esse primeiro encontro funciona como um elo que facilita amizades e acelera a adaptação ao novo espaço.
Papel pedagógico
Além da afetividade, a convivência diária com Missy tem papel pedagógico: valores como respeito, cuidado, empatia e responsabilidade são vividos na prática quando os alunos interagem com a mascote. A mistura de energia e doçura da cadela — que gosta de correr, receber afagos e “pedir” carinho com o olhar — conquistou a comunidade escolar.
Missy ilustra a ideia de que educar também é ensinar a cuidar, e que a ciência, unida ao afeto, pode transformar a experiência escolar em algo ainda mais humano e inesquecível.
